مراسم بهره‌برداری همزمان از مدارس آسیب‌دیده در جریان جنگ تحمیلی سوم (رمضان)، به صورت ویدئوکنفرانس و با حضور دکتر کاظمی، مقام عالی وزارت، و دکتر خان‌محمدی، رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور، در سراسر کشور برگزار شد.

به گزارش نسیم کرمانشاه، مراسم بهره‌برداری همزمان از مدارس آسیب‌دیده در جریان جنگ تحمیلی سوم (رمضان)، به صورت ویدئوکنفرانس و با حضور دکتر کاظمی، مقام عالی وزارت، و دکتر خان‌محمدی، رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور، در سراسر کشور برگزار شد.

 

در استان کرمانشاه نیز این مراسم با حضور مهندس مرزبان نظری، مدیرکل نوسازی مدارس استان، در مدرسه شهدای انقلاب کرمانشاه برگزار و آخرین اقدامات انجام‌شده برای بازسازی فضاهای آموزشی آسیب‌دیده استان تشریح شد.

 

مهندس نظری در این مراسم با اشاره به اقدامات انجام‌شده برای بازسازی فضاهای آموزشی آسیب‌دیده استان اظهار کرد: عملیات بازسازی و بهسازی تمامی ۱۲۸ فضای آموزشی و وابسته که در جریان حوادث و خسارات ناشی از جنگ رمضان دچار آسیب شده بودند، با موفقیت به پایان رسیده است.

 

وی افزود: از مجموع فضاهای آسیب‌دیده، ۱۰۵ مورد مربوط به مدارس، ۱۶ مورد فضاهای ورزشی، ۶ مورد فضاهای اداری و یک مورد نیز مربوط به دانشگاه فرهنگیان بوده است که با تلاش مجموعه‌های مسئول، عملیات بازسازی و بهسازی آن‌ها انجام شد.

 

مدیرکل نوسازی مدارس استان کرمانشاه با بیان اینکه بیشترین میزان خسارات در شهرستان کرمانشاه ثبت شده است، گفت: شهرستان‌های اسلام‌آباد غرب، سرپل‌ذهاب، جوانرود و سایر مناطق استان نیز در جریان این حوادث دچار آسیب‌هایی شدند که فرآیند بازسازی و بهسازی فضاهای آسیب‌دیده در تمامی این مناطق دنبال شد.

 

نظری خاطرنشان کرد: با جذب حدود ۷ میلیارد تومان کمک‌های نقدی و غیرنقدی، بهره‌گیری از ظرفیت نیروهای متخصص و استفاده از توانمندی‌های بومی استان، عملیات بازسازی این فضاها با سرعت و جدیت انجام گرفت و تمامی فضاهای آسیب‌دیده مجدداً به چرخه خدمت بازگشتند.

 

وی تأکید کرد: اولویت اصلی در این فرآیند، بازگرداندن سریع فضاهای آموزشی به چرخه فعالیت و فراهم کردن محیطی ایمن برای دانش‌آموزان بود و خوشبختانه با اقدامات صورت‌گرفته، این فضاها برای حضور حضوری دانش‌آموزان و ادامه روند تعلیم و تربیت آماده هستند.

 

مدیرکل نوسازی مدارس استان کرمانشاه در پایان از همراهی و همکاری خیرین مدرسه ساز، آموزش و پرورش، نیروهای متخصص، گروه های جهادی و دستگاه‌های اجرایی در روند بازسازی فضاهای آسیب‌دیده قدردانی کرد و گفت: هم‌افزایی و استفاده از ظرفیت‌های موجود، نقش مهمی در تسریع روند بازسازی و جلوگیری از ایجاد وقفه در فرآیند آموزش دانش‌آموزان داشت.